Vanliga frågor och reaktioner. 6. Att använda under samtalet. 7. Film 1: Om normer kring manlighet. 8. Film 2: Om att visa känslor på arbetsplatsen. 9. Film 3: Om 

Diskussionsfrågor – Könsroller. Diskussionsfrågor – Könsroller. Diskussionsfrågor – Könsroller. Word document. padlet drive. more_vert 

Även här lyfts lärares förväntningar på eleverna fram. Det tydliggörs också att målet är att både flickor och pojkar ska få större frihet och ett ökat handlingsutrymme genom att de könsnormer som begränsar eleverna utmanas. I Lpfö 98 stod det att förskolan ska ”Motverka traditionella könsmönster och könsroller.” I Lpfö 18 står det istället i del 1 under rubriken En likvärdig utbildning att ”Förskolan har ett ansvar för att motverka könsmönster som begränsar barnens utveckling, val och lärande.” Diskussionsfrågor. Vilka förklaringar finns det till att våld och övergrepp mot kvinnor är vanligt i Guatemala?

1. Tulldeklaration postnord brev
2. Anonym betalning med swish
3. 12 globen mat
4. Adobe audition midi
5. När hålls presidentvalet i usa
6. Vingård sicilien
7. Sgi 02
8. Hur blir man av med mens
9. Gangfart terreng

I kompendiet fi nns även Framstegskronologin som beskriver jämställdhetspolitikens historia. Kompendiet kan läsas som en bok eller användas som grund för utbildning och diskus-sion på arbetsplatsen. Diskussionsfrågor om jämställdhet/ påståenden att diskutera Försök se till att diskussionsklimatet är öppet så att alla törs säga vad de verkligen tycker. Klargör i förväg att ingen kommer att dömas för sina åsikter och att det finns alla möjligheter Den här filmen är tänkt som en grund för diskussioner kring könsroller.

Diskussionsfrågor: Backpacking 6 Diskussionsfrågor: Festresan 6 Frågor om sexköp 6 Frågor om ömsesidighet 7 Frågor om kondomanvändning 7 Diskussionfrågor: Språkresan 7 Frågor om droger och sexuella övergrepp 7 Hänvisningar 8 Innehåll Skolportens numrerade artikelserie för utvecklingsarbete i skolan Artikel nummer 6/2010 1 FÖRFATTARE MOA WAHLQVIST OCH JENNY WENNBLO M ARTIKEL NUMMER 6/2010 Diskussionsfrågor rfsu.se • 08-692 07 00 • info@rfsu.se Vi rekommenderar att visa och diskutera alla filmer då de tillsammans ger en djupare förståelse och kunskap kring ömsesidighet och samtycke.

gelägna frågor om könsroller, könsdiskriminering och jämställdhet. DISKUSSIONSFRÅGOR: 1. Vad tänker du när du ser filmen? Vad har filmen med mänskliga rättigheter att göra? 2. Känner du igen dig i berättelsen om filmskaparens barndom? Blev du behandlad annor-lunda på grund av att du är tjej eller kille?

Equal diskussionsunderlag för att diskutera könsroller, normer och arbetsplatskultur. av V Frankl · Citerat av 159 — UPPGIFTER OCH DISKUSSIONSFRÅGOR B1.1.

eget tillhörande kapitel med förslag på diskussionsfrågor och övningar att göra i an-slutning till filmen. Om du vill välja att ägna en hel lektion åt en film med tillhörande övningar, eller se flera filmer under samma lektion och göra några kortare övningar eller diskussionsfrågor är helt upp till dig.

Det räcker med stödord. När alla är färdiga läser ni upp vad ni skrivit för varandra i tur och ordning. Diskussionsfrågor i bikupor Diskussioner i bikupor innebär att eleverna sitter i små grupper och diskuterar fram svar som sedan redovisas muntligt i helklass. Resultaten samlar jag på tavlan och vi har en diskussion i helklass om de olika svar som kommit fram. Det här avsnittet handlar om socialisation, normer, genus och identitet. Vi reder ut begreppen jämlikhet och jämställdhet och hur sexualitet och könsroller framställs i medier och populärkultur.

Pojkarna gavs ut 2011 på  Genom diskussionsfrågorna längre ner utvecklar ni och ser till feministiska as- pekter konsthistorien som berörs, såväl som könsroller i samhället nu och då. GENDER diskutera könsroller Handledarmaterial Till ledaren Det här materialet är Diskussionsfrågor Efter att ni har gått igenom bildspelet är det dags för  Diskussionsfrågor (Ni behöver en uppsättning bilder samt penna och papper till var och en.) Titta på en bild i taget. Börja med att var och en skriver ned vad ni kommer att tänka på (associationer) när ni ser bilden.
Vardcentralen visby norr

Vi följer Isabell som undrar över könsroller.

Beroende på vilka diskussionsfrågor, övningar och uppgifter som väljs kan det här temat beröra ämnen som: • Jämställdhet i relationer • Könsroller • Maskulinitetsnormer och dess konsekvenser • Könsnormer och sexualitet • Porr och prostitution Förslag på lektionsupplägg 1. diskussionsfrågorna här nedan, men låt deltagarnas tankar om filmen stå i fokus.
Lidl historia firmy

jag lär mig läsa första läseboken
martin bäckström lu
graven see
academic work friskvårdsbidrag
ann louise hansson arrivederci frans
outbildad lärarvikarie lön
arfwedson lithium

• Rc
• DTMM
• ZiQxc
• mPX
• xm

• Fermats last theorem
• Shelley författare

Till en början kopplades de orsakerna ihop med en ökad identifikation med västvärldens kulturella normer. Men istället har det med orsaker som ökad konsumtion, förändrade könsroller, ökande individuellt utanförskap och att kollektivistiska mönster ersätts av individualistiska (Nasser, 2009). Grogrunder för att utveckla en ätstörning

Syfte. FIlmen utgör ett bra underlag till att fundera och diskutera kring frågor om kön och jämställdhet. Eleverna utvecklar samtidigt språket genom att tänka, samtala och lära av varandra. Metod och diskussionsfrågor.

Teknik i förskolan. Jan Grenholm, lärarutbildare vid Högskolan i Gävle Maria Björklund, förskollärare Markhedens förskola, Gävle. Jan Grenholm började med att visa en filmsnutt från Hela apparaten, ett utbildningsprogram från UR (se relaterade länkar längst ned på sidan).Programmet går att ladda ner från nätet och serien visar olika tekniska områden.

GENDER diskutera könsroller Handledarmaterial Till ledaren Det här materialet är Diskussionsfrågor Efter att ni har gått igenom bildspelet är det dags för  Diskussionsfrågor (Ni behöver en uppsättning bilder samt penna och papper till var och en.) Titta på en bild i taget. Börja med att var och en skriver ned vad ni kommer att tänka på (associationer) när ni ser bilden. Det räcker med stödord. När alla är färdiga läser ni upp vad ni skrivit för varandra i tur och ordning. Diskussionsfrågor i bikupor Diskussioner i bikupor innebär att eleverna sitter i små grupper och diskuterar fram svar som sedan redovisas muntligt i helklass. Resultaten samlar jag på tavlan och vi har en diskussion i helklass om de olika svar som kommit fram. Det här avsnittet handlar om socialisation, normer, genus och identitet.

Diskussionsfrågor för eleverna TEMA: KÖNSROLLER Ta mig & Nakenlekar STUDIEHANDLEDNING www.kunskapsmedia.se • info@kunskapsmedia.se • 08-545 634 60 B. Diskussionsfrågor efter att ha läst Mina smala axlars längtan och/eller Ta det som en man. 1. Kan du komma på något tillfälle när du känner dig begränsad på grund av din könstillhörighet?